Efteruddannelse

Uddannelse til arbejdet med udsatte unge

En ny uddannelse giver en intensiv opkvalificering af de medarbejdere, som arbejder med meget kriminelle børn og unge på sikrede afdelinger

Af Gitte Svanholm , redaktionen@sl.dk

Københavns Kommune ønsker at skabe et paradigmeskifte i indsatsen for de mest kriminelle og kriminalitetstruede børn og unge. Det skal være slut med den lille gruppe af svingdørsunge, der bliver smidt ud fra den ene institution den ene uge og truer sig ud fra en anden sikret afdeling den næste.

Det skal Københavneruddannelsen råde bod på ved at styrke og ruste medarbejderne, der arbejder med unge, som er idømt behandlingsdommen ungdomssanktionen, så medarbejderne kan håndtere disse voldsomme unge. Pædagogikken er klar og tydelig og inddrager de unge som en aktiv part i deres egen sag.

- Vi vil ikke acceptere, at de sætter sig selv udenfor. Vi skal gøre dem til medspillere igen i det samfund, som de har distanceret sig fra via deres kriminalitet. Den store opgave bliver at give dem nogle kvalifikationer, som de kan bruge til at komme tilbage på, siger Mette Tellerup, ungdomssanktionskoordinator i Københavns Kommune.

Kommunen har blandt andet skelet til opholdsstedet Solhaven i Farsø, hvor pædagogikken bygger på troværdighed og ansvar over for de unge, der i yderste konsekvens betyder, at de unge ikke kan blive smidt ud fra opholdsstedet. - Vi ved godt, at vi ikke kan flytte Himmerlands muligheder og lokalmiljø til København, hvor de unge er meget tættere på det gamle netværk og mange fristelser. Men Solhaven har nogle rigtige gode erfaringer med at få de unge videre i livet, som vi kan blive klogere af, påpeger Mette Tellerup.

Makkerskab med 'virkeligheden'
Pengene til nytænkningen er skaffet via Socialministeriets puljemidler til metodeudvikling til arbejdet med kriminelle unge. Københavns Kommune har fået tre millioner kroner fra ministeriet og har selv lagt en halv million kroner oveni.

Uddannelsen er skabt af Udviklingsog Formidlingscenter for Børn og Unge (UFC-Børn og Unge) i samarbejde med Solhaven, Himmerlands Rådgivnings Center og Vilde Læreprocesser.

- Det er dejligt med et makkerskab med 'virkeligheden'. Solhaven tager ikke bare til København og holder foredrag om, hvordan man kan opdrage uregerlige unge. De har slået dørene op og lader de studerende komme i praktik. Det er samtidig med til at give den gode vekselvirkning mellem teori og praksis, siger Klaus Goldschmidt Henriksen, konsulent fra UFC-Børn og Unge.

Efteruddannelsesforløbet er baseret på aktionslæring, som er den type læring, der sættes i gang, når medarbejdere engageres i at løse konkrete og relevante problemer i deres praktiske hverdag. UFC-Børn og Unge har valgt denne metode, fordi en sådan mere anvendelsesorienteret læring er med til at sikre, at det bliver til mere end blot formel kompetence 34 studerende er startet på den toårige uddannelse i efteråret. Københavneruddannelsen passes som en integreret del af et almindelige fuldtidsarbejde. I disse dage starter hold nummer to med 16 studerende fra den nye sikrede afdeling Syd på Sønderbro. De nye studerende vil gennemgå den første del af uddannelsen i turbofart, så holdet fremover kan følges ad og drage nytte af hinandens erfaringer.

- Det er en meget blandet gruppe, så det er ikke gået stille af, for alle har noget at byde på - uanset om de kommer fra det traditionelle døgninstitutionsmiljø eller er ansat på deres kompetencer som menneske eller kampsportstræner. Det har indtil videre gjort diskussionerne meget livlige og udvekslende, fortæller Peter Jensen, konsulent fra UFC-Børn og Unge og tilføjer:

- Så det er godt, at vi har lagt en pædagogisk udviklingsramme om forløbet - og ikke et pensum. Det er svært at få noget så procesorienteret som dette ind i et skema.

Se sig selv foldet ud
På uddannelsen laver alle de studerende udviklingskontrakter med personlige mål fra starten, som skal være med til at give dem sammenhæng i forløbet. Det kan for eksempel være at blive bedre til at tackle konflikter eller at komme ind på livet af unge. For en del af de studerende har det været svært at kigge på det, man ikke er så god til og især at sige det højt. Både over for sig selv - og hele holdet.

- Selv om de alle bruger sig selv som det vigtigste redskab i arbejdet, så er mange af dem ikke vant til at tænke på den personlige udvikling. Det har de sidst gjort på seminariet. Det er synd, for de er en flok dygtige pædagoger, der fortjener at se sig selv foldet ud med alle deres kompetencer og ikke bare, hvad de kunne blive bedre til, siger Klaus Goldschmidt Henriksen.

Coaching af dagligdagens konflikter er også en del af forløbet. Det foregår på arbejdspladsen og hele personalegruppen deltager, der bliver oftest taget udgangspunkt i en episode, som trænger sig på. Det er konsulenterne fra UFC-Børn og Unge og medarbejderne fra Solhaven, der varetager opgaven. Det gennemgående tema er heftige konflikter, mangel på respekt og hvordan man kan sikre en ventil til at tage trykket, inden det hele koger over.

Gruppen har også haft lektier med tilbage på arbejdspladsen. For eksempel har de haft til opgave at interviewe en af de unge om den gode - professionelle - voksenrelation. Den unge skulle fortælle sin version af sandheden, hvordan en voksen, man kan bruge til noget, er. Interviewene blev skrevet ud og brugt som erfaringsmateriale i undervisningen.

- Det var lærerigt for dem at høre de unges bud. Og se om de kunne genkende sig selv i noget af det, som de unge fremhævede. Eller om de kunne komme til at se sådan ud uden at overskride nogle af deres personlige grænser, påpeger Peter Jensen. gs@sl.dk

Uddannelsen er opdelt i to søjler: Den specifikke søjle; er tilbudt til de ansatte på fase 1 og 2-institutionerne af behandlingsdommen ungdomssanktionen: Alle medarbejdere fra Sønderbros nye sanktionsafdeling, Akademiet, medarbejdere og ledere fra Solhaven, Seden Enggård og fra Sønderbros sikrede afdelinger deltager i et toårigt uddannelsesforløb tilrettelagt af UFC Børn og Unge i samarbejde med Solhaven og Himmerlands Rådgivnings Center. Den generelle søjle; bliver tilbudt til to døgninstitutioner for unge, fire ungeteams fra kommunens lokalcentre og en række andre fagfolk deltager i 2004 i en eller flere uddannelsesaktiviteter i Den generelle søjle, som Søren Magnussen fra Vilde Læreprocesser tilrettelægger. På sigt vil man arbejde på at sprede erfaringerne fra de to søjler til alle relevante medarbejdere i kommunen.