Pædagoguddannelsen
PLS - Ja til kortere praktik
Kortere praktik skal give plads til mere teori i pædagogseminarierne, lyder et forslag fra rektorerne. Den er de studerende med på - SL er skeptisk
Af Bille Sterll , redaktionen@sl.dk
Behovet for øget specialisering på pædagogseminarierne får nu Rektorforsamlingen til at foreslå, at praktikperioderne barberes ned. I stedet for de nuværende 15 måneder, vil rektorerne nøjes med 10.
Til gengæld skal en del af praktikken tænkes sammen med den øgede specialisering i undervisningen, så der kommer en særlig to måneders specialiseringspraktik.
Den er de studerende med på. Men de ekstra timer på skolebænken skal bruges målrettet på at få teori og praksis til at hænge bedre sammen, mener de studerendes sammenslutning, PLS.
- Der er en tendens til, at praktikken og seminarieforløbene ikke hænger tilstrækkeligt sammen. Vi kan godt se en nytte i at skære i praktiktiden, så vi kan forberede og evaluere forløbet optimalt, siger de studerendes formand, Helle Bjerregaard.
Hun giver et eksempel: en studerende vil i sin praktiktid se nærmere på en speciel pædagogisk metode. Tiden op til praktikken kan så bruges på at få metoden på plads, og efter praktikken skal der så være tid til at skrive en opgave baseret på iagttagelserne i praktiktiden. - Det er ikke specifik teori, vi mangler. Men den tydelige kobling mellem teori og praksis kan forbedres, så praktiktid og seminarieforløb bliver bedre forbundet, siger Helle Bjerregaard.
Rektorforsamlingens udspil følger op på undervisningsminister Ulla Tørnæs' forslag til en revidering af uddannelsen, som kom i foråret. Ministeren lægger op til øget specialisering og flere teoretiske fag end i dag.
Desuden vil ministeren erstatte den lønnede praktik med praktikperioder på SU for at understrege, at de studerende netop er midt i en læreproces og ikke må ses som billig arbejdskraft.
Pædagogseminariernes Rektorforsamling bakker op om den øgede specialisering, men frygter, at den lange praktiktid kommer til at stå i vejen. "Fastholdes denne varighed af praktikken vil pædagoguddannelsen fortsat have langt dårligere vilkår (.) end de øvrige professionsbacheloruddannelser", hedder det i rektorernes oplæg. Hellere fire år Næstformand i SL Mogens Seider erkender, at den realistiske udvikling går i retningen af kortere praktik. Men han så hellere, at uddannelsen udvides til fire år.
- Når jeg ser på kravene til moderne pædagoger har jeg svært ved at se, at det kan presses ind på tre et halvt år. Når jeg ikke er begejstret for kortere praktik skyldes det, at uddannelsen bliver praksisrelateret ved at de studerende er ude på arbejdspladserne. Det praksischok, som for eksempel nyuddannede lærere fortæller om, har vi jo indtil videre været fritaget for.
Undervisningsministerens bud på fremtidens pædagoguddannelse lægger op til, at de studerende fremover mindst skal have studentereksamen - eller en tilsvarende ungdomsuddannelse - for at slippe ind. Det er rektorerne lidt betænkelige ved. De frygter, at det vil holder ansøgere tilbage, så langt færre fremover vil søge ind på pædagoguddannelsen.
Men samtidig erkender Rektorforsamlingen, at niveauet på pædagogseminarierne skal svare til niveauet på de øvrige mellemlange videregående uddannelser. Derfor foreslår rektorerne, at fremtidens studerende enten har en studenterhue - eller en hue, der ligner. Eller at de som minimum har læst fire HF-fag kombineret med et års relevant erhvervserfaring. Desuden skal uddannelsen til pædagogmedhjælper, PGU, og uddannelserne til social- og sundhedsassistenter justeres, så de passer til adgangskravene på seminarierne.
Med den manøvrer mener SL's næstformand ikke længere der er nogen grund til at frygte, at kvalificerede ansøgere holdes ude.
- Med de ændringer er der stort set ingen, som bliver forhindret i at komme ind. Enten ved at tage en PGU eller læse HF ved siden af arbejdet, mener Mogens Seider.
Både lærer- og pædagoguddannelsen skal revideres endeligt, når Folketinget møder på arbejde igen til oktober.