SOSU

strejke - Vores rettigheder er sat ud af spillet

Siden 16. april har underviserne på en række af landets social- og sundhedsskoler (SOSU) været i strejke, fordi staten med finansminister Thor Pedersen (V) i spidsen ikke vil lade dem fortsætte under de overenskomstvilkår, de havde under amterne

Af Kurt Ladefoged, redaktionen@sl.dk

Underviserne på landets social og sundhedsskoler har fået et noget ubehageligt signal om, hvad den borgerlige regering mener, når den taler om øget kvalitet i den offentlige sektor og udvikling af personalets ressourcer.

SOSU-skolerne er som  led i kommunalreformen blevet overført fra amterne til staten. Og det har fået finansminister Thor Pedersen til at kræve, at de opgiver de ansættelsesforhold – blandt andet tilrettelæggelse af arbejdstid – de havde under den amtslige ansættelse.

Derfor har undervisernes faglige organisationer – herunder Socialpædagogerne – siden den 16. april indledt strejke mod SOSU-skolerne i Aalborg, Horsens-Fredericia og i Storkøbenhavn.

Socialpædagogerne har i alt 56 medlemmer ansat som undervisere på SOSU-skolerne, og heraf er de 12 i strejke. Blandt dem er Alis Jensen, der indtil staten overtog skolerne har været tillidsrepræsentant for sine kolleger i Storkøbenhavn. 

– Men da staten ikke ville overtage vores overenskomst, har jeg jo ikke kunnet fungere som tillidsrepræsentant. Vi har blot fået vores individuelle rettigheder overført frem til 2008. Alle nyansatte skal ansættes under ringere vilkår, siger Alis Jensen.

– Det synes jeg er uhørt. Der skal ikke herske noget tvivl om, at vi alle føler, at vores demokratiske rettigheder er sat ud af spil. Vi kan ikke forstå,  hvorfor man fra Personalestyrelsens (statens) side ikke blot kan overdraget os med vores overenskomst og så tage forhandlingerne om eventuelt ændring i arbejdstiderne op til OK-forhandlingerne i 2008.

– Men vi har fået at vide, at vi bare kan blive ansat på samme betingelser, som gælder for de ansatte på erhvervsskolerne. Vi mener, at det har været et take it or leave, siger Alis Jensen.

Forberedelsestid

Det store stridspunkt i konflikten er den forberedelsestid, underviserne må indregne i hver undervisningstime. Den har hidtil været fastsat i overenskomsten. Men nu vil staten have kompetencen til at fastlægge forberedelsestiden udlagt til skolelederne.

Ja, undervisningsminister Bertel Haarder (V) har endda været ude at sige, at underviserne på  SOSU-skolerne skal frigøres for minuttyranni. En lektion på 45 minutter udløser således en forberedelsestid på 55 minutter. Og det mener Bertel Haarder i mange tilfælde er alt for meget.

Men underviserne frygter, at skolelederne vil blive tvunget til at skære ned på forberedelsestiden, når de forventeligt bliver tvunget til at finde besparelser på deres budgetter.

For Alis Jensen er der ikke nogen tvivl om, at der selvfølgelig er gode grunde til, at amterne i sin tid indgik aftaler med de faglige organisationer om forberedelsestid:

– De elever, vi skal undervise til at gå ud og levere sociale kerneydelser til blandt andet syge og ældre mennesker, er selv en meget mangfoldig sammensat gruppe, både hvad angår alder, uddannelsesbaggrund og etnicitet, siger Alis Jensen.

– Aldersmæssigt er de spredt fra 16 helt op til 60 år. Jeg har således oplevet at have mor-datter i samme klasse. Samtidig er mange af vores elever indvandrere, som skal integreres. Det er noget, der virkelig tager tid og kræver forberedelse, fordi der mange gange opstår sprogproblemer og misforståelser i forhold til de øvrige elever.

– Hvis for eksempel vores indvandrere kalder de danske elever racister, fordi de ikke vil have dem med i deres gruppe, så må jeg gå ind og forklare, at det er de nødvendigvis ikke. Men de er bange, fordi de ikke kan forstå jer.

– Samtidig må vi også tage højde for, at mange af vores danske kursister også er sårbare, fordi de er usikre på deres egen uddannelsessituation, og at det måske er deres sidste chance for at få en erhvervsuddannelse eller komme ind på arbejdsmarkedet.

– Så det er en situation, vi som undervisere skal forberede os meget på. Vi skal skabe respekt og rum til alle. Samtidig er vi den eneste uddannelse i Danmark, der skal bedømme elevernes personlige kompetencer. Vi skal drøfte etik og menneskesyn med eleverne og kunne bedømme deres evne til at gå ind i andre mennesker private hjem.

– Vi skal også sætte os ind i den nye karakterskala og hele tiden kunne håndtere omlægning af undervisningen. Hvordan skulle vi få tid til at forberede alt det, hvis vi ikke har forberedelsestid, spørger Alis Jensen.

Man kan holde sig a jour med strejken på hjemmesiderne: www.strejke.info www.sosustrejke.dk eller finde direkte links på Socialpædagogernes hjemmeside www.sl.dk

Strejken på SOSU-skolerne Mange hundrede kursister, sosuhjælpere, sosuassistenter, pgu’ere, portør- og redderelever har siden 16. april stået uden undervisning og mulighed for at gå til eksamen og færdiggøre deres uddannelser og kurser. det drejer sig om social- og sundhedsskolerne sosu nord i aalborg, Fredericia – Horsens samt sosu-C i brøndby, gladsaxe og Herlev (storkøbenhavn). Årsagen er, at de faglige organisationer tilknyttet lærernes Centralorganisation (lC) og  sundhedskartellet har indledt strejke, fordi personalestyrelsen (staten) ikke vil forlænge de aftaler, der i sin tid er indgået med amtsrådsforeningen. Finansministeren har derfor sendt hele området ud i en konflikt, som vil gå hårdest ud over de uskyldige: eleverne, de ansatte og brugerne – netop her i en tid, hvor kommunerne og regionerne virkelig har hårdt brug for velkvalificeret og uddannet arbejdskraft.