Uddannelse og kompetenceudvikling

Rundspørge

Faglig udvikling efterspørges

Socialpædagogernes medlemmer efterspørger bedre muligheder for kompetenceudvikling. Flertallet vurderer selv, at de får for lidt supervision og efteruddannelse

Af Maria Rørbæk, redaktionen@sl.dk

Jeg er familieplejer ansat direkte af kommunerne. Der er for mit vedkommende INGEN faglige udviklingsmuligheder via min ansættelse, og der er heller INGEN mulighed for kollegialt samarbejde.

– Tid til faglige diskussioner med kolleger er en mangelvare.

– Jeg kommer ikke på meget efteruddannelse set i forhold til, hvor længe jeg har været uddannet. Faglitteratur når jeg ikke at læse meget af. Hverdagen er alt for travl.

Sådan lyder kommentarerne fra tre medlemmer af Socialpædagogerne, der har deltaget i en rundspørge om kompetenceudvikling.

Og de er bestemt ikke ene om at efterspørge bedre muligheder for efteruddannelse, supervision og anden kompetenceudvikling.

En fjerdedel af de adspurgte medlemmer af Socialpædagogerne erklærer sig enten utilfredse eller meget utilfredse med deres muligheder for faglig udvikling.

71 procent får enten slet ikke  tilbudt efteruddannelse, eller også får de i egne øjne tilbudt for lidt.

56 procent får enten slet ikke tilbudt supervision eller kun i utilstrækkelig grad.

– Min arbejdsplads er meget lidt faglig. Supervisionen er kollegial, og derfor ikke så brugbar, som det jeg kommer fra, hvor der var en ekstern psykolog.

– Der er ikke råd til efteruddannelse i tilstrækkelig grad, og som nyansat kommer man let bagerst i køen.

– Det er meget vanskeligt at udvikle fagligheden ordentligt i tidens høje forandringstempo, lyder tre andre kommentarer.

Andre hejser flaget og roser deres faglige udviklingsmuligheder. For eksempel lægger nogle vægt på, at de får meget ud af at reflekterer med deres kollegaer eller vejlede praktikanter, men generelt er der ingen tvivl om, at Socialpædagogernes medlemmer efterspørger bedre muligheder for kompetenceudvikling.

Stort set alle deltagere i undersøgelsen svarer således, at det enten er vigtigt eller meget vigtigt at Socialpædagogerne arbejder for at skaffe bedre uddannelses- og efteruddannelsesmuligheder til sine medlemmer. (73 procent synes, det er meget vigtigt, 23 procent finder det vigtigt.)

Socialpædagogernes ledelse bakker op om medlemsønsket, læs mere i den faglige kommentar på side 2.

 

Kører tankerne om arbejdslivet rundt i ring. Måske fordi du er nyuddannet og ikke aner, hvad du skal søge som dit første job. Eller fordi du vågner mandag morgen med ondt i maven og hader tanken om en ny arbejdsuge. Så kan du måske bruge disse redskaber til at coache dig selv

Nyuddannede skal stille krav om at få en ordentlig indføring i deres første job. Det anbefaler DPU-forsker, der har undersøgt nyuddannede pædagogers møde med arbejdsmarkedet

Socialpædagoger har fået flere muligheder for at komme på efterog videreuddannelse, fordi midlerne fra sidste års trepartsaftale nu udmøntes

Stort set alle vores medlemmer synes, at det er vigtigt, at socialpædagogerne arbejder for at skaffe bedre uddannelses- og efteruddannelsesmuligheder.

Mere supervision på arbejdspladserne kommer ind som topscorer, når Socialpædagogernes medlemmer skal vurdere forskellige forslag til løsninger på det problem, som tvudsendelsen om Strandvænget afslørede

Hele virksomheden på Pensionat Kamager i Tårnby er gennem­ syret af bestræbelserne på at skabe et liv, der tager udgangs­ punkt i den enkelte beboers ønsker og behov

SL satser på at gøre tillidsrepræsentanterne (TR) endnu dygtigere. Derfor er der indført servicedeklarationer, der sikrer TR konstant uddannelse og kompetenceudvikling

Et CVU har taget hul på en ny studieordning – deres egen. Og rektor forudser, at det er en helt ny slags pædagoger, der forlader stedet om tre et halvt år

Medarbejdere i tre bofællesskaber i Tinglev Kommune har været igennem en givende proces for at "lære at lære". Mere eller mindre frivillig - og det har kastet rigtig meget af sig...

Se flere