Etik
Dilemmaer - et grundvilkår
Etiske overvejelser og pædagogisk og ledelsesmæssig praksis hænger tæt sammen, og det er helt centralt at få etikken med i arbejdet og relationerne, mener de to filosoffer bag udviklingsprojekt om etik og værdiledelse
Af Anja Dybris , dybris@mail.dk
Dilemmaer er et grundvilkår i det socialpædagogiske arbejde med samfundets mest udsatte og sårbare, og der er et udtalt behov for etisk selvrefleksion og etisk reflekterede relationer.
Det mener to filosoffer, Rehné Christensen og Niels Bjerregaard.
Om proceskonsulenterne
Niels Bjerregaard, filosof, socialarbejder på mændenes hjem og underviser på Den Sociale Højskole i socialfaglig metode. Rehné Christensen, erhvervsfilosof, indehaver af filosofisk firma, hvor han arbejder med identitet, etik og kommunikation i private og offentlige virksomheder. Har blandt andet udviklet et kursustilbud om etik og værdier i samarbejde med Socialpædagogerne. |
De har søgt og fået støtte fra Socialpædagogernes og BUPL’s Udviklings- og Forskningsfond og FOA’s Pædagogiske Fond til at udvikle metoder og undervisningsmateriale, som kan bruges af alle pædagogiske arbejdspladser.
I de sidste seks måneder har to team af medarbejdere og to ledere fra tilbud knyttet til eller drevet af Missionen blandt Hjemløse været ‘prøveklude’ for metoderne i et projekt, "Dømmekraft og værdiledelse i det pædagogiske arbejde", som skal gøre medarbejderne bedre til at identificere og analysere dilemmaer – og takle dem på bedste måde, og som skal gøre ledelsen bedre til at skabe rammer for medarbejdernes etiske refleksion.
Medarbejdere og ledere er fra Bofællesskabet i den selvejende institution Mændenes Hjem på Vesterbro, København, og værestederne Pegasus og Amadeus i Københavns Sydhavnskvarter.
- Overordnet skal projektet udvikle en bevidsthed om den snævre sammenhæng mellem etisk refleksion og den pædagogiske og ledelsesmæssige praksis, forklarer Rehné Christensen.
Begge filosoffer har og har haft faglig og professionel gang på socialpædagogiske arbejdspladser og kender derfor til både den pædagogiske praksis og de værdimæssige og etiske diskussioner, der løbende foregår. Tvudsendelsen om Strandvænget i Nyborg, blev anledningen til de to filosoffers projekt.
- Jeg er klar over, at så eklatante svigt, som er dokumenteret i TV2-udsendelsen om Strandvænget i Nyborg og andre senere udsendelser og artikler om lignende forhold, mere er undtagelsen end reglen, siger Rehné Christensen.
- Men da etiske dilemmaer efter min opfattelse er et grundvilkår i al pædagogisk arbejde, mener jeg, det er vigtigt, at pædagoger får mulighed for at reflektere over og diskutere vigtige og etiske aspekter af det pædagogiske arbejde på både et praktisk og værdimæssigt plan, og at de får mulighed for at reflektere over egne og kollegers adfærd og handlinger – uden at det bliver personligt og følelsesmæssigt stødende.
Rapporten fra projektet er netop færdig og vil snart blive offentliggjort på Socialpædagogernes og BUPL’s Forsknings- og Udviklingsfonds hjemmeside.