Familiebehandling

Ad nye stier

Familieværksted Inter er en udviklingsinstitution, og det stiller særlige krav til medarbejderne

, redaktionen@sl.dk

Vi kunne simpelthen ikke få ørenlyd! Socialpædagog og familiebehandler Birgit Schmidt griner bredt ved erindringen om en gruppe unge mellem 13 og 15 år, der var tæt på at tage pusten fra hende selv og en kollega på Familieværksted Inter i projektet ‘Lad børnenes liv blomstre’. Rammen var en ungdomsgruppe og intentionen at arbejde psykoedukativt med de unges livsvilkår som børn i familier med traumatiserede forældre. Men undervejs måtte planerne tilpasses situationen. Der var for mange hormoner i luften blandt de unge til at sidde omkring et bord og snakke om symptomer på traumatisering. Bedre gik det med individuelle snakke. Og også fælles afspændingsøvelser var et hit.

- Dét overgav de sig til! Først enkelte. Og så kom flere til og spurgte "Hvad laver I? Det vil jeg også prøve!". Der i halvmørket fik de ro. Og så gav det mulighed for nogle gode snakke bagefter om ungdomsliv, sex og kærester, fortæller Birgit Schmidt.

Når man stikker næsen frem...

Der er ingen nederlagsstemning over historien om den umiddelbart knap så vellykkede psykoedukation i gruppesammenhæng, for på Familieværksted Inter er afprøvning en daglig realitet med de erfaringer, det nu giver at vove skindet. Siden 2006 har dagbehandlingsinstitutionen, der via tolk arbejder med tosprogede familier, også været såkaldt udviklingsinstitution med forpligtelse til at gå nye veje i metodisk afprøvning og udvikling.

For øjeblikket afrundes projektet ‘Lad børnenes liv blomstre’, der handler om sekundært traumatiserede børn – det vil sige børn i flygtninge- og indvandrerfamilier, hvor en eller begge forældre antages at lide af posttraumatisk stress syndrom.

Børn i sådanne familier har en udsat position med stor risiko for selv i mildere grad at få symptomer på traumatiseringen – såkaldt sekundær traumatisering. Ved siden af den direkte indsats over for børnene og deres familier har projektet også haft metodeudvikling som omdrejningspunkt. Psykoedukation og narrativ og kognitiv metode er blevet tænkt ind i den systemiske ramme, der er familieværkstedets fundament.

At turde det uprøvede

- Det var eksperimenterende at arbejde med ungdomsgruppen, men vi har fået en masse erfaringer, vi kan bruge igen. For eksempel skal forarbejdet være 110 procent i orden. Vores var måske 80 procent. Nu ved vi det til næste gang. Når du prøver noget nyt, er der ingen garanteret succes, konkluderer Birgit Schmidt, der på ingen måde vil udelukke, at psykoedukation vil blive brugt i en ny ungdomsgruppe.

- Den positive tilgang til oplevelserne afspejler sandsynligvis de krav, det stiller til personalet at arbejde i en udviklingsinstitution – ikke bare i det nuværende projekt – men hele tiden! Her nytter det ikke at dunke sig selv i hovedet med uventede erfaringer.

- Man skal turde tage nye udfordringer. Og så skal man hele tiden være klar til at videreuddanne sig, forklarer Kathrine Eriksen, der også er socialpædagog og familiebehandler.

Ud over denne parathed indebærer jobbet også en undervisningsforpligtelse. Familieværksted Inter er anerkendt for sin specialviden og efterspurgt i undervisningssammenhænge i hele landet.

- Man skal kunne formidle og undervise, når man arbejder her. Det kræver et ekstra bearbejdningsniveau af det indlærte. Der er et stort spring fra at fortælle om sit arbejde til decideret at undervise, konstaterer leder Tove Møller.