Bogomtale

Børneperspektiver på døgninstitutioner

, redaktionen@sl.dk

Døgninstitutionsområdet står i disse år over for en stor udfordring i retning af at udvikle en praksis, hvor børn og forældre inddrages, og hvor tilrettelæggelsen af den professionelle støtte i højere grad end hidtil tager udgangspunkt i deres perspektiver.

Men hvad menes der i grunden med begreber som brugerperspektiver, inddragelse og samarbejde, og hvilke konsekvenser har det for den pædagogiske praksis?

Det er spørgsmål, der har optaget pædagoger, psykologer, socialrådgivere, seminarielærere, studerende og forskere i det tværinstitutionelle projekt “Socialpædagogisk støtte til anbragte børn og udvikling af pædagogiske kompetencer”. I dette projekt har man blandt andet gjort sig praktiske erfaringer med brugerinddragelse på en række fynske døgninstitutioner.

Udkommet på Syddansk Universitetsforlag, 277 sider. 248 kroner.