Socialpædagogisk praksis

Danske døgninstitutioner

Fra håndværker til projektmager

Af Lone Marie Pedersen, lmp@sl.dk
Illustration: Peter Hermann

Siden 1924 har faglærerne på de danske døgninstitutioner for børn og unge mødtes for at udveksle faglige erfaringer. Og nu har de lavet en publikation om deres fag og om fagfolket bag. I “Fra håndværker til projektmager – fra straf og disciplinering til arbejdet som metode til samfundsmæssig inklusion” fortæller de om det værkstedsfaglige arbejde på døgninstitutioner for børn og unge.

De beskriver værkstedsarbejdet på døgninstitutionerne som et supplement til skole og fritidsaktiviteter og som et væsentligt lærings-, udviklingsog dannelsesrum.

I forordet skriver de blandt andet:

-I en tid præget af fokus på bolighed, Pisa-undersøgelser med mere kan vi med mange fordele nuancere og udvide den traditionelle forståelse af, hvor og hvordan læring foregår.

Og videre skriver de, at mange af de børn og unge, som anbringes på døgninstitutioner, har haft en skolegang, der har  været præget af ustabilitet og nederlag.

-En af måderne, hvorpå disse børn og unge kan “komme tilbage på sporet”, går over forskellige måder at lære på, eller måske snarere andre måder at blive motiveret til at lære på.

Pjecen, der er på 24 sider, er udgivet af Foreningen af danske  døgninstitutioner for børn og unge (FADD) og finansieret af Socialpædagogerne.

Hvorfor er det os, der skal gøre det farlige arbejde, spørger gadeplansarbejder. Ekspert advarer socialpædagoger mod at opfatte vold som et arbejdsvilkår

Er der blevet flere eller færre voldstilfælde på de socialpædagogiske arbejdspladser? Der er der ingen, der ved, fordi statistikkerne siden 2003 ikke har vist det reelle antal

Selv om det var en del af hverdagen på opholdsstedet, at beboerne truede og tjattede til medarbejderne, kunne Rikke Hansen ikke vænne sig til at blive slået og sagde sin praktik op

Det er et klassisk dilemma, at socialpædagoger normaliserer volden, mener leder i socialpsykiatrien. Men de unge socialpædagoger tør godt sige fra over for vold fra brugerne, siger forbundets arbejdsskadekonsulent

Socialpædagoger har svært ved at bringe dokumentation ud over deres egen institutionsgrænse, men der mangler også en fælles definition af begrebet, viser ph.d.-afhandling

Målinger og diskussionen om effekt er kommet for at blive. Spørgsmålet er, hvem der skal definere, hvorfor, hvordan og hvad der skal dokumenteres. Og mit svar er: Det skal vi!

Unge med nedsat funktionsevne skal også kende deres rettigheder som unge og spillereglerne for dem som borgere. Der er meget, de kan klare selv, hvis de får lov. Og lov får de på STU-linjen på Lyngå, fortæller socialpædagog Benedicte Kristensen, der er ressourceperson på medborgerskabsforløbet

Rasmus Breindahl, 20 år, har lært nyt ved at deltage i et forløb om medborgerskab – han får dog brug for voksne guider i mange år endnu, mener Bjarne Nielsen, far til Rasmus

Et bofællesskab og et aflastningstilbud i Ballerup Kommune hjalp KL og KTO med at udvikle det nye værktøj ‘Vejviser til kvalitet og trivsel’. Nu er de i gang med en proces, hvor de får bedre styr på personalemøderne og den vigtige overlevering i forbindelse med tjenesteskift blandt personalet

Se flere