Stofmisbrug

Skærp fagligheden!

Socialpædagoger læser mindre faglitteratur end de faggrupper, de arbejder sammen med på misbrugscentrene. De skal gøre evidens og dokumentation til en del af det pædagogiske værktøj, så de bedre kan klare sig i tværfagligt samarbejde, foreslår forsker

Af Lone Marie Pedersen, lmp@sl.dk
Foto: Jakob Carlsen

Det kan være en jungle at finde rundt i al den viden, der er skrevet om behandling af stofmisbrugere, og socialpædagogerne er ikke så flittige som andre faggrupper til at orientere sig i faglitteratur.

– De kommer derfor let til at stå svagt i det tværfaglige samarbejde, fordi de ikke kan skabe forståelse for det, som de ofte opfatter som det vigtigste i arbejdet med brugerne, siger ph.d. og psykolog Birgitte Thylstrup, Center for Rusmiddelforskning, Århus Universitet.

Hun har undersøgt, hvordan medarbejdere inden for misbrugsbehandling indhenter og anvender viden, og har laver en spørgeskemaundersøgelse blandt de primære faggrupper i stofmisbrugsbehandlingen. Udover socialpædagoger er det læger, sygeplejersker, socialrådgivere og psykologer.

Hendes undersøgelse viser, at der er store forskelle i, hvor meget man læser. Sammenlignet med de øvrige fire faggrupper gør socialpædagogerne sig bemærkede ved stort set aldrig at læse videnskabelige tidsskrifter og kun i meget begrænset omfang faglitteratur. De læser stort set aldrig faglitteratur på et andet sprog end dansk. Hvorvidt den manglende læsning hænger sammen med, at der måske heller ikke findes relevant faglitteratur for socialpædagoger, kan man ikke læse ud af undersøgelsen.

– Den store forskel i læsning kan blandt andet tilskrives, at pædagoger ikke er så skolede i at indhente viden og omsætte den til praksis. Men man kan også diskutere, om den viden, der produceres, er tilstrækkeligt brugbar for pædagogerne, siger Birgitte Thylstrup.

Socialpædagoger angiver dog også en anden meget væsentlig grund til ikke at læse så meget faglitteratur:

– De synes, det er svært at finde tiden i det daglige arbejde, hvor der ofte er en del akutopgaver. Og modsat de øvrige faggrupper er de ikke tilbøjelige til at bruge fritiden på faglitteratur, siger Birgitte Thylstrup.

Fagressourcer i misbrugsbehandlingen Birgitte Thylstrups rapport ‘Fagressourcer i misbrugsbehandlingen – en undersøgelse af hvordan medarbejdere indhenter og anvender viden’. Den kan købes hos KABS Viden for 150 kroner. Nærmere oplysninger fås hos: KABS, Bakken 3, 2600 Glostrup, Tlf. 4511 7500, kabs@glostrup.dk

 

Mangler faglig ballast

Hendes undersøgelse afdækker, at det kan være et problem i det tværfaglige samarbejde, at der er så stor forskel på, hvilken viden de forskellige faggrupper har.

– I dag er der stort fokus på skriftlighed og dokumentation, der blandt andet omhandler behandlingsintensitet og –effekt, og man skal kunne gøre sit arbejde synligt. Kan man ikke det, bliver ens faglighed meget flydende for de andre faggrupper, ikke mindst for lederne på misbrugscentrene, der i stigende grad er akademikere, siger Birgitte Thylstrup.

Også i samarbejdet eksternt er det vigtigt, at pædagogers faglighed er tydelig.

– Kommunerne forlanger dokumentation og skriftlighed, så de ved, hvad de får med den ydelse, de køber.

Birgitte Thylstrup fremhæver desuden, at det kan være en ulempe, at kulturen på et behandlingssted bliver præget af, at medarbejderne har meget uens viden:

– Det er meget forskellige vidensarenaer, som mødes, og hvis viden er den rigtige? Det giver problemer, når der skal træffes beslutninger om en indsats over for en bruger. Det kan være svært at opnå enighed om, hvilken behandling der er den mest optimale. Socialpædagogen vil sige,  at der skal være tid til relationen, andre at det er dokumentation og evidensbaseret behandling, der tæller mest, siger hun og fortsætter:

– Ofte kommer socialpædagogerne til kort i den diskussion, fordi de andre faggrupper er bedre til at italesætte og begrunde deres viden.

Hun foreslår, at socialpædagogerne begynder at bruge kravene om dokumentation og evidens  som en del af et pædagogisk værktøj, de kan bruge proaktivt til at beskytte og hjælpe borgerne:

– Pædagogerne skal meget mere på banen og komme med forslag til, hvad der er vigtigt i behandlingsarbejdet og dokumentere det på basis af deres fagspecifikke viden, siger Birgitte Thylstrup. 

Inspiration til misbrugsbehandling Kommunernes Landsforening(KL) har udgivet kataloget ‘Kvalitet og organisering – et inspirationskatalog til misbrugsbehandlingen’. For de fleste kommuner er stofmisbrugsområdet nyt, idet de først overtog denne specialiserede opgave efter kommunesammenlægningen januar 2007, så der er ikke mange erfaringer at høste af. Det skal kataloget, som er blevet til i samarbejde med 10 kommuner, forsøge at rette op på. Kataloget beskriver blandt andet de trin, som arbejdsgruppen foreslår alle beslutningstagere at overveje, når der etableres et behandlingstilbud. Desuden er der en lang række eksempler på, hvordan der kan skabes sammenhæng mellem de mange parter, som er involveret i misbrugsbehandling. Kataloget kan downloades på www.kl.dk

 

Diskuter dilemmaet på facebook: Bør socialpædagoger læse faglitteratur i fritiden? Socialpædagoger på misbrugscentre læser mindre faglitteratur end deres fagfæller – bør socialpædagoger læse mere? Og bør det ske i arbejdstiden, i fritiden eller begge steder? Deltag i debatten på facebook / se hvordan på www.sl.dk/facebook