Bogomtale

Mønsterbrud i opbrud

Redigeret af Maria Rørbæk, redaktionen@sl.dk

Af Jytte Birk Sørensen (red.)

Hvad karakteriserer en mønsterbryder? Er det at få en længere uddannelse end egne forældre nok til at kalde sig mønsterbryder? Giver begrebet overhovedet mening? Eller er det, som Morten Ejrnæs skriver, ‘et positivt signal uden mening’? Det er nogle af de spørgsmål, der belyses i denne antologi, hvor blandt andre Morten Ejrnæs, Dion Sommer, Karsten Hundeveide og Jytte Birk Sørensen bidrager med viden om, hvordan negativ social arv kan forebygges. Her introduceres begreber som resiliens, tilknytningsmønstre, udviklingsstøttende kontakt samt trivsel og mistrivsel. Det er et af bogens budskaber, at pædagoger og andre professionelle omsorgspersoner ikke kan kompensere for forældrenes dårlige levevilkår – det kræver en politisk indsats. Men de professionelle kan gøre en positiv forskel i børnenes hverdag, og et af bogens formål er at give dem et godt, fagligt fundament til at støtte forebyggelsesarbejdet. Det er en vigtig pointe i bogen, at selv om muligheden for, at nogle børn klarer sig ‘på trods’ må anerkendes, så er tidlig indsats (at fjerne presset) stadigvæk langt mere virksom end senere indsats. Bogen er en del af serien Pædagogik og udvikling.

Udkommet på Dafolo Forlag, 248 sider, 298 kroner