Synspunkt

Vær med til at udvikle socialpædagogikken i England

Behov for danske pædagoger i et engelsk regerings-pilotprojekt

, redaktionen@sl.dk

interesseret i at vide, hvordan den socialpædagogiske tilgang kan forbedre engelske børns daglige liv og fremtid. Thomas Coram Research Unit (TCRU) har derfor startet et pilot-program for at undersøge forskellige måder at introducere socialpædagogik på engelske døgninstitutioner for børn og unge. I den forbindelse ønsker de at rekruttere danske socialpædagoger til at arbejde i England.

Hvad står Thomas Coram Research Unit for?
Forskningsenheden TCRU er en del af det pædagogiske institut på University of London. Navnet stammer fra søkaptajn, Thomas Coram, der levede i det 18. århundrede, og som grundlagde et af de første børnehjem for forældreløse børn i England. Børnehjemmet lå tæt på det sted, hvor TCRU i dag ligger. I dag forsker TCRU i social- og uddannelsespolitik, især med vægt på børn og familier.

The Department for Children, Schools and Families (DCSF) er et ministerium, der har ansvar for alle tilbud til børn, bortset fra sundhedstilbud. Formålet med dette ministerium er: ‘at gøre England det bedste sted i verden for børn og unge at vokse op i. Vi ønsker at gøre børn og unge lykkelige og sunde; at de lever i sikkerhed; at give dem den bedste uddannelse; at hjælpe dem med at holde sig på sporet’ (http://www.dcsf.gov.uk//index.htlm)

I de sidste 10 år har mange af vores undersøgelser været om socialpædagogik på det kontinentale Europa. Det kan måske forekomme mærkeligt for danskere, men i England er der ikke meget kendskab til socialpædagogik eller til pædagogers arbejde. Derfor handlede vores første undersøgelse om, hvad pædagogik er, og hvordan uddannes man hertil i 5 forskellige lande.

Især var vi interesseret i arbejdet med børn på døgninstitutioner, hvorfor vi fortsatte med at sammenligne døgnarbejdet i England, Tyskland og Danmark. Resultaterne viste, at socialpædagogik er svaret på arbejdet med anbragte børn.

 Andre af vores undersøgelser har omfattet pædagogik og familiepleje, støtte til børn ‘på kanten til’ døgnanbringelse, samt hvilken rolle de kreative aktivitetsfag spiller i pædagogisk praksis, danske pædagogstuderendes erfaringer fra praktik i England, forskellen mellem socialpædagogik og engelske kvalifikationer, samt endelig muligheden for at introducere socialpædagogik i England.

Det meste af dette arbejde er blevet støttet af det engelske ministerium: Department of Children, Schools and Families (DCSF)

Pilotprojektet
Pilotprojektet vil finde sted i tre forskellige grupper af døgninstitutioner for børn og unge. To af grupperne er relevante for denne artikel. I samarbejde med TCRU vil institutionerne i den første gruppe rekruttere uddannede pædagoger med nogen erfaring i arbejdet med anbragte børn. De socialpædagoger, der bliver rekrutteret i denne gruppe, vil blive ansat i ledige stillinger og arbejde som pædagoger.

Vidste du, at der er en ny website, som hedder Social Pedagogy UK? www.socialpedagogyuk.com. Sitet er et rum for alle, der er interesserede i socialpædagogik, hvor der kan udveksles ideer, og hvor man kan lære om nye tiltag.

 
I den anden gruppe vil institutionen rekruttere erfarne og uddannede pædagoger, som dels skal arbejde som socialpædagog i forhold til børnene, dels skal arbejde med personalegrupper og andre professionelle inden for sundhedssektoren, politiet, socialt arbejde og skoler. Målet er at udbrede kendskab til og bevidsthed om, hvad socialpædagogik er, og hvordan den udføres i praksis. Alt i alt vil vi rekruttere cirka 60 erfarne pædagoger fra Danmark og Tyskland til at deltage i dette projekt.

Den tredje gruppe vil bestå af engelske børnehjem, hvor der allerede arbejder socialpædagoger med anbragte børn. De vil ikke blive specifikt rekrutteret til pilotprojektet.

Københavns -Socialpædagogiske -Seminarium og -rekrutteringsprojektet
I de sidste 6 år har vi været involveret i de nævnte projekter om anbragte børn, plejefamilier, støtte til børn på kanten af at blive anbragt, ved at skrive rapporter ud fra et dansk perspektiv, samt i projektet, hvor nogle af vores studerende har været i praktik i England. Hvad angår de studerendes erfaringer med arbejdet med anbragte børn i børnehjem i London, er det klart, at de studerende kunne bidrage med de muligheder, der ligger i en socialpædagogisk tilgang til arbejdet med anbragte børn.

Der findes en online-guide til England, som hedder ‘Ok i UK?’ Den er lavet af folk, som er optaget af interkulturel udveksling. Her kan du få alle mulige tips om arbejde, at studerede og leve i UK. www.okinuk.co.uk

En af lederne, der samtidig har fungeret som vejleder for nogle af de studerende, har ved et praktikbesøg på børnehjemmet for nylig udtalt, at de studerende gennem tiden har bidraget til en større bevidsthed om refleksiv praksis, ved at de har stillet spørgsmål til den daglige praksis og rutiner. Især har de været opmærksomme på balancen mellem tiden tilbragt på dokumentation eller evidensbaseret praksis og kernen i det pædagogiske arbejde: at være sammen med og støtte børnene. At de studerendes relationelle kompetencer, forsøgene på at gøre institutionerne mere hjemlige, og deres udgangspunkt i det fælles tredje, har været en øjenåbner for det øvrige personale.

På den anden side er de studerende blevet mere bevidste om, hvad socialpædagogik er, om arbejdets organisering og om dilemmaet mellem evidensbaseret praksis og den tid, det er nødvendigt at være sammen med børnene for at støtte dem.

Du kan læse mere om TCRU’s forskning i socialpædagogik i Working with Children in Care: European Perspectives, af Pat Petrie, Janet Boddy, Claire Cameron, Valerie Wigfall and Antonia Simon, udgivet af Open University Press in 2006.

Set i bakspejlet har praktikkerne bidraget til, at de studerende har udviklet interkulturelle kompetencer, at de er blevet åbne for og nysgerrrige i forhold til andre perspektiver i arbejdet med anbragte børn, og at finde deres egen tilgang til dette arbejde.

Konference på Københavns Socialpædagogiske Seminarium
Hvis du kunne tænke dig at tilbringe et par år eller flere i England, hvor du vil komme til at deltage i det mest spændende udviklingsprogram i arbejdet med anbragte børn, England har haft i årtier, så mød op på Københavns Socialpædagogiske Seminarium, Sydhavns Plads 4, 2450 København SV, den 26. november. Her vil forskerne præsentere projektet.

Du får mulighed for at stille alle de spørgsmål, du måtte have for at finde ud af, om det var noget for dig. Der er frokost klokken 12, som efterfølges af et program med oplæg og workshops. Konferencen slutter klokken 17. Yderligere oplysninger og tilmelding til konferencen: Inge Danielsen: id@cvustork.dk, tlf. 3388 2688. Tilmeldingsfrist den 20. november.

Alle pædagoger, der bliver rekrutteret, vil ud over løn, få tilbudt forskellige former for økonomisk støtte, for eksempel et engelsk ‘brush-up’ kursus, kontakt med andre pædagoger og regelmæssige lokale og nationale møder. Desuden vil der være en specifik støtteperson i TCRU, som vil arbejde med både socialpædagoger og lederne af hjemmene.